四川新闻网消息（王小琴 记者 程海英/文图）为解决教学中语文要素落地难的问题，促进教师教学行为地转变，提升教师文本解读能力，提高课堂教学实效。4月22日，泸州市纳溪区“后国培”暨“育本课堂”2022年春期小学五年级语文学科线上培训如期开展，培训以“‘育本课堂’理念下的阅读教学中语文要素落地”为主题开展研讨活动。纳溪全区五年级语文教师参加。

培训采取开展课例研讨、经验分享，讲座交流的方式进行，紧紧围绕“五年级第七单元《威尼斯的小艇》阅读教学”开展活动。河东小学教师唐小艳上研讨课《威尼斯的小艇》，通过采取问题引领，学生自学互学，展示交流，朗读体会等方式，让学生在自主、合作学习中落实单元语文要素。随后在区教科中心师培室副主任徐霞地带领下，全区五年级语文教师针对课例进行“切片研修”，谈观摩后的感受、收获、意见、建议等，在彼此交流研讨中掌握教学技能。

学习不仅要知其然，还要知其所以然。河东小学教师谢兴平的《以阅读教学为载体，有效落实语文要素》和天仙小学教师税晓丽的《阅读教学中如何开展合作学习》的经验分享，结合着一个个教学课例，分享自己在教学中的教学方法和经验，令人印象深刻。而教科中心师培室副主任徐霞的《聚焦阅读教学，聆听语文要素落地的声音》专题讲座，站在全区语文教学的高度，从理论与实践的角度向教师们阐释在阅读教学中如何让语文要素落地生根的策略及实施策略的相关理论依据，令教师们醍醐灌顶。

通过培训，教师们掌握了在阅读教学中落实语文要素的方法，促使教学理论知识得到提升，从而转变教学行为，提升教学质量。