四川新闻网泸州1月5日讯（多亚丁）为了进一步完善和巩固学校“鹅卵石”研修工作室这一年以来的研修成果，将“三步四环五课型”真正融入到新课程改革中，1月4日，大渡口小学“鹅卵石”工作室举行了研修成果提炼活动。

张校长正在对本年度的研修成果进行总结

本次活动首先由工作室成员龙珂玉上了一节三年级下册第四四单元的第一篇课文《和时间赛跑》，本单元主要表现人物某方面的美好品质。为了将“三步四环五课型”的理念融入到本节课中，龙老师首先给学生布置了预习要求，然后在上课导入部分，分组检查和汇报了自己的预习情况；其次就是在课内探究这一环节，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用，设置情景，激发学生自主探究的兴趣与欲望，鼓励学生大胆质疑，让整个课堂真正活跃了起来。在学法指导方面，为了能让学生真正掌握本篇课文里含义深刻的语句，龙老师引导学生运用“朗读——理解——感悟——朗读”的方法来指导学生进行浓度朗读，这也是本节课的一个亮点。

陈老师正和孩子们一起认识“雪地里的小画家”

随后，研修工作室陈杨老师上《雪地里的小画家》一课。在本节课的教学实践中将执教老师将“三步四环五课型”中的“五课型”运用得淋漓尽致，根据低段学生的心理特点，运用多种多样的形式和方法，努力去调动学生主动参与到学习探究过程来。在本节课中，执教老师还特别注重了课内知识与现实生活的高度融合，努力发挥学生的主观能动性，将学生的思维完全引入到课堂以外，大胆引导学生去探究课外知识。“树立开放意识”是课改所倡导的理念之一，该教师大胆合理地开发课外学习资源，在课外延伸环节中设计了一系列既符合新课程理念、又能激发小孩子兴趣的问题，这样不仅激起了学生的主动探究的兴趣，而且还将课堂真正还给了学生，充分体现学生的主体地位和老师的主导作用。

在最后的讨论交流与成果提炼环节，两位上课老师进行了说课，他们不仅将将自己设计本节课的理论依据和现实依据一一呈现出来，而且还大胆的剖析了自己在上本节课中的瑕疵以及困惑。随后工作室的其他成员针对自己这一年以来的研修成果和这两节课成与败，进行了有针对性的发言。

通过本次展评课活动的开展，有效地促进大渡口小学“鹅卵石工作室的研修工作。工作室所有成员对自己这一年的研修成果也有一个较为更理性的判断，并表示在以后的工作中，一定会对自己的研修工作进行查漏补缺，积极参与各种活动，大胆地将“三步四环五课型”的改革进行下去！（纳溪区大渡口镇中心小学供图）