体美劳融于心、产教融合践于行 泸州古蔺赋能城乡教育全面提质

四川新闻网-首屏新闻记者 张燕冰 摄影报道

沿山而建的古蔺县职业教育中心，不同的实训室里，学生们正根据专业特色，进行课程实训；古蔺县东区实验学校的田径场上，体育社团课程正在有序开展……

从职业教育精准赋能本土产业到中小学特色课程开展，泸州市古蔺县在改革创新的征程上，有效助推城乡教育迈出新步伐、实现新突破、跃上新台阶。

近日，古蔺县东区实验学校的劳动实践基地里菊花竞相开放，每一片菊花地的标识牌上，标注着菊花的品种、特征、花语，以及对应责任班级。这8亩由校内闲置土地打造成的实践基地，早已成为了该校学生的“小课堂”，平日里学生会在老师的带领下进行菊花栽种、扦插、养护等劳动实践，并以菊花精神涵养学生品格。

深耕体美劳育人内涵，古蔺县东区实验学校突出特色创新，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育有机融合。

“依托校外300亩劳动实践基地，学校每学期定期组织四至九年级的学生徒步十公里到基地开展劳动实践，将体能拉练与劳动实践有机结合。”古蔺县东区实验学校党总支副书记、校长徐安平介绍，每年五月的第三个周为学校劳动艺体周，在此期间学校会以劳动实践、艺术体育游园活动为载体，以校园币为流通手段，以跳蚤市场为活动阵地，让学生在艺体竞技游园活动中赚取校园币购买美食和艺术品，促进学生在合作与竞争中提高综合能力。

在丰富劳动实践的基础上，学校高度重视教育科研对教学工作的引领和指导，2022年，古蔺县东区实验学校成功立项全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题《乌蒙山区义务教育阶段劳动教育课程体系与运行机制研究》，联合川滇黔三省18个县44所学校构建劳动教育共同体，研发168门劳动课程并在共同体学校推广使用，在乌蒙山区构筑起了“共研、共建、共享”的良好育人新生态。

围绕“每天综合体育运动不低于2小时”的要求，古蔺县东区实验学校丰富体育课程，拓展体育社团，创新体育活动，筑牢学生体能根基，并成功创建为全国青少年足球特色学校。“我们除开设有田径、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等常规竞技类体育专项课程外，还依托课后延时服务进一步丰富体育课程，开设了体操、啦啦操、拉丁舞、趣味体育等十多个体艺社团，提升学生运动技能，促进学生体质健康全面发展。”徐安平说。

在古蔺县职业教育中心，食品加工与检验（酿酒）专业实训基地里，学生们整齐端坐认真聆听老师讲解；餐厅服务实训室内，学生们正在老师的指导下，铺开圆桌桌布，一招一式尽显专业与规范。

作为古蔺县办学的又一张名片，古蔺县职业教育中心以古蔺职高为办学实体，总投资10.2亿元，占地371亩，2024年9月建成投用。开设酱酒酿造、农林旅游、智能建造、电子信息、现代服务五大专业系部共19个专业，现有学生6565人，教学班141个，教职工362人。

“我们将专业课程融入本土产业需求，以专业支撑产业，推动人才教育与地方经济发展同频共振。”古蔺职高党委书记廖相鹏说，学校与古叙煤田联合办学，精准对接岗位技能要求，签约矿山机电订单班，根据古叙煤田岗位需求进行课程设置，包括专业理论课程和实践操作课程，订单班学生毕业后直接进入古叙煤田工作，就业有保障。

廖相鹏介绍，学校始终坚持“专业支撑产业、技能服务城市”的产教城融合、校企合作办学方向，与东城产业园区内11家企业、郎酒股份有限公司、中建八局、太平红军长征纪念馆、黄荆老林景区等52家企业建立了稳定校企合作关系，校企共建校内外实习实训基地27个。

“十四五”期间，古蔺县紧紧围绕“讲政治、提质量、促发展、保安稳”的工作目标，持续加大教育投入。近五年，累计投入近50亿元，新建教学及辅助用房55.8万平方米、运动场20.57万平方米。投资10.2亿元建成投用省内领先、国内一流的职业教育中心。新改扩建学校62所，调整优化小规模学校154所，有效缓解“城挤、乡弱、村空”问题，实现所有乡镇（街道）均拥有标准化中心校及1所以上标准化中心幼儿园。

与此同时，古蔺县着力提升教育硬件与师资水平，投入1265万元更换学校老旧多媒体设备，投入100万元建设智慧教室，并培育省级卓越校长2人、市级名校长2人、县级领航校长27人；特级教师8人、省级名师3人、市级名师6人、县级领航教师859人；省级骨干教师33人、市级骨干教师487人。

古蔺县还不断深化综合改革，激发教育内生动力，推动教育事业高质量、内涵式发展。大力实施集团化办学。组建蔺中、蔺阳、金兰3个小初高一体化教育集团，构建“1所普高牵头校+X所初中/小学领航校+N所成员校”架构，形成高中带初中、初中带小学体系，通过管理互通、师资互派等协作机制，推进优质资源共享，实现协同增效；组建5个学前教育发展联盟，推动普惠普及改革，相关案例入选全国“第二届地方教育改革创新成果百佳案例”。不断深化数字化转型。建立“政府主导、高校引领、企业参与、学校为主”的多方协同机制，大力实施“共享课堂”“三个课堂”建设，实现全县学校网络“一网到底”，其改革成果连续两届亮相世界数字教育大会，经验多次在全国、全省交流。

编辑：刘亚宇