四川新闻网消息（黄静 毛霞 记者 程海英/文图）“教室里，学生学习快乐主动；操场上，体育活动丰富多彩……”2021年秋季新学期开学以来，泸州市实验小学校以深入贯彻落实“双减”政策为抓手，坚持“五育融合”办学理念，全面深化作业管理改革，激励教师加强作业设计研究，促进教师不断提高教学质量，切实减轻学生的作业负担，持续激发校园活力，让校园变“笑园”，引导学生健康成长，全面推动学校高质量发展。

创新教学模式 构建教师发展新生态

从初秋的飘扬落叶到初冬的瑟瑟寒风，泸州市实验小学校的“双减”工作持续推进。

“二年级个性化阅读卡、三年级课前三分钟……”日前，学校语文组教师举行特色作业设计分享会，六位语文教师代表六个年级组，分享交流“双减”政策落地后的学科教学、教研改革和创新的工作和成果。

学校数学组的分享会同样精彩纷呈：低段作业通过游戏式和情景式，让作业由单一操作性转变为多元趣味性；中段作从“说”“画”“做”“用”“玩”“读”“选”7个方面入手，让数学作业“活”起来；高段作业巧用“思维导图”，注重“说数学”，帮助学生形成完整的知识体系，真正做到让学生“我育我学”。

数学作业分享

“精心设计学习任务，优化作业的设计，探索语文、数学作业的多样化，让作业更加丰富多彩。”泸州市实验小学校校长马宁说，多样而有趣的作业不仅仅激发学生的学习兴趣和创造力，更提升学生的自主学习能力与学科素养。

同时，学校综合、艺体组的教师们精心设计教学环节和教学内容，切实做到减负提质，为高标准落实“立德树人、五育并举”课堂教育教学改革打下坚实基础。

信息技术课上，学生大胆尝试，将信息技术和美术、科学有机融合，让学习由被动接受转变为自由选择、自主探索。

信息技术课

美术课上，更注重学生的自主性和创造力，让美术不仅仅是学会画画，更是学会欣赏美丽、创造美丽。

美术课

体育课上，操场承载学生的快乐，习得技能、锻炼身体、收获健康，力求让每位学生感受团结、拼搏、勇敢的体育精神……

体育课

“教师素质的高低直接决定教育质量的高低。”马宁表示，学校把师德师风建设放在首位，不断强化教师教书育人的使命担当，引领教师用高尚的人格魅力和丰富的学识修养教育感染学生，强化班主任队伍建设，开展教学大比武，注重家校协同，形成共育合力。

劳动课堂开课 各项活动生动有趣

“蘑菇怎么生长的呢？”“蘑菇多少天可以采摘？”10月20日，在泸州市实验小学校三年级二班的语文课上，孩子们围在几根磨菇菌棒面前，问一些感兴趣的问题，仔细观察蘑菇的生长过程，感悟一份耕耘一份收获，品尝到胜利的果实，在实践中提升学习语文的乐趣。

数学作业分享

让孩子们观察菌类生长的习性，只是该校积极探索更多“双减”特色劳动教育课程，促进学生全面发展的一个片断。“双减”政策落实后，该校鼓励学生积极参与家务劳动，学会做饭、摘菜、洗碗，扫地、叠被子等社会实践活动 ，增强学生劳动观念，让他们感受自食其力的快乐，鼓励家长带领孩子走进田间地头，走近大自然，亲身感受用双手创造美好生活的喜悦，体会劳动带来的快乐和自信。

百年大计，教育为先，为确保“双减”政策的落实，该校不仅在课堂上“五育融合”实现“我育我学”，培养全面发展的“四有”少年，还积极探索传统文化与学校教育有机融合，通过传统文化教育辅助学校培养学生传统美德，使传统文化与学校教育互补共生、相得益彰。

中秋节，学生做灯笼、设计书签、诵读中秋诗歌、描绘中秋美景……在活动中感受中华传统文化的魅力；

国庆节，学生敬国徽、唱国歌，用巧手绘出爱国情，用实际行动感受“为中华之崛起而读书”的时代精神……随着德智体美劳“五育融合”教育实践有序推进，学生通过我育我学，快乐成长，综合素质得到进一步提高。

优化特色课程 满足学生多样化需求

下午5时许，夕阳的余晖洒在泸州市实验小学校干净温馨的操场上，“拍球、抛球、接球……”篮球队的学生们在体育教师的指导下做健身篮球操，学生们脸上写满了专注，动作虽谈不上矫健，却显得格外自在。

运动会

在泸州市实验小学校的特色课程上，学生们唱歌、跳舞、运动，到处充满欢声笑语。马宁说：“‘双减’政策出台后，学校开设体育类、艺术类、科普类等多种精品兴趣课程，并根据各个年段学生成长特点的不同，有侧重地安排课程，丰富学生的兴趣爱好。”

新学期以来，泸州市实验小学校紧扣“双减”工作重点，推行课后服务“5+2”模式（即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时），并结合办学特色、学生学习和成长需求，发挥教师潜能，利用社会资源，开发设置多种课后服务项目，构建了“1+1+N”（即每天一节阳光体育锻炼、一节作业辅导、一节社团选修课）课程服务体系，满足学生多样化的需求，实现学生德智体美劳的全面发展，推动学校内涵式发展。

聚焦双减，减负增效，泸州市实验小学校全体教师愿做“领跑者”，一直在奔跑的路上！