四川新闻网消息 2月17日，江阳区黄舣镇中心幼儿园就《幼儿园数学学习与发展核心经验》“数符号”章节，开展主题为“解密数符号，童玩数游戏”主题研修活动。
什么是数符号？其核心经验是什么？儿童发展轨迹有哪些特点？围绕以上问题，副园长汪丽以图文+案例分享的形式，进行深入浅出的解读，让抽象的数符号概念得到具象化的理解，从而认识数符号是代表数词用来计数的一种符号，明确数符号的核心经验点是命名数、参照数、基数、序数、数字可以当名词和形容词使用。直白、易懂的讲解，帮助教师建立了“数符号”的理论基础，从而明白本章节所要建立的数感是理解集合数量以及命名数量的能力。
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通过此次研修活动，加深了教师对幼儿数学活动的理解，明晰了幼儿数学是建立在儿童对核心经验理解上的基础数学，是贯穿于儿童一日生活中的整合式数学，是数学操作与数学语言并重，促进幼儿手脑并用的一体化数学，我们要基于儿童立场，与儿童并肩看数学。（来源：泸州市江阳区黄舣镇中心幼儿园 汪丽）