雁领新程

四川新闻网消息（川轩）小朋友真聪明，自主识字我能行。动手折知字音，看图画字义明。玩游戏重复认，多见面辨字形。快快乐乐学语文，提前读写益终生！

自主识字

鲁迅先生说：“识字，是一切探求之起步。识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以识字为前提和基础。”的确，识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。如何运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣，开创新的识字方法，调动学生识字的积极性、主动性，提高识字效率呢？

近期，泸县天立小学语文教研组联合自主识字课题专家李冰校长，以及天立泸州学区语文组领头人，围绕“探究自主识字方法，激发学生识字兴趣”这一教研主题，进行了理论系统学习和课堂实操教学研讨活动。

雁领新程

小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究。是全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题：该研究基于汉字复脑文字的特点和儿童右脑照相记忆功能，一年级6岁孩子，凭借《汉语拼音自主识字游戏卡》，仅从常规教学中匀出1/9的时间，每周一节课，在60天到150天内，90%以上的孩子都能达到十星级（2500字），完成了小学六年需要650节课才能完成的识字任务，使中国儿童“6岁无障碍阅读，七岁轻松写话”成为现实。

泸县天立小学语文教研组在自主识字课题组专家方老师的指导下，进行了网络直播教研。专家为我们介绍：自主识字其优势在于发挥了学生的自主性，由“被动学习”将变为“主动学习”，不是“要我学”，而是“我要学”，并且通过折叠游戏卡识字，让识字变得更加有趣，高效。同时，小方老师在视频会议中，将自主识字的教学方法系统传授。

自主识字

近日，泸县天立小学、泸州天立小学、泸州春雨学校语文教研组教师在泸州天立学校进行了联合教研，特邀自主识字课题组专家李冰校长对自主识字课程进行答疑和解析，会后，李冰校长来到泸县天立小学课堂，对我校刘光春老师所执教的自主识字课进行听课，并对课堂给予了高度评价：“春春老师在课堂上以游戏闯关的形式，以猜一猜，折一折，读一读和测一测的方法带领孩子们完成自主识字的教学，让孩子们在游戏中就完成了识字，调动了学生学习积极主动性，整体效果非常不错。”

随后，李冰校长结合沿海地带优秀学校的落地实践，对泸县天立小学进行教学指导，启示自主识字除课堂外，也需要家长的配合，家校合力能更好将学生的学习效率提高，让学生在一年级就能自主识字达到3000字，掌握整个小学阶段的识字量，扫清阅读识字障碍，为孩子阅读打下坚实的基础。

雁领新程

“小小字卡真神奇，猜折读测学汉字，学会汉字了不起，博览群书我第一。”期待孩子们在泸县天立小学学会自主识字方法，掌握成千上万个可爱的生字宝宝，成为闪闪发亮的识字大王！