四川新闻网消息（崔巧 文/图）秋去冬来，寒风料峭，万物收藏，窗外，阳光正好，室内，如火如荼。为了提高教师的专业素养和教学能力，11月18日，纳溪区护国小学全镇三年级数学教师齐聚沙田完小参加本次教研活动。此次活动的主题是：“育本”课堂理念下的小学数学课堂教学，有幸邀请到教科中心小教室主任先维强现场指导。

曾小明老师的课堂

首先是曾小明老师为我们带来《分数的初步认识》第一课时的教学。曾老师以小猪佩奇引入课堂，激发了孩子们学习的兴趣，课堂中采用小组活动的的形式，让孩子们通过折、画、涂的方式，理解和感悟分数的意义，对发言积极和表现好的孩子进行激励性的表扬，这些都很好的体现了我们“育本”课堂的理念。第二节是张莉老师为我们带来《认识周长》第一课时的数学。张老师轻声细语，娓娓道来，润物无声，以动画闯关游戏引入课堂，吸引了孩子们的注意力，课前给学生准备了学具，在小组活动时孩子们积极参与，并通过摸一摸、围一围、量一量，让孩子们认识和感受周长，取得了很好的效果。两节研究课后，曾小明老师和张莉老师对她们执教的内容进行了说课，其他老师以2个优点、2处不足、3条建议的评价模式，对两位老师的课进行点评。也为上课的老师进行了颁奖。

紧接着，曹娟校长谈了本次教研活动的目，对两位老师的课进行了评价，并分析了本年级的成绩，希望我们三年级的数学老师团结一心，共同探究，不断提高自己的专业素养和业务能力，争取让本年级的数学有所提高，稳步前进！

最后，教科中心小教室主任先维强，以1个感受、2个观点、1个印证的形式，对我们本次教研活动进行了指导。先维强主任认为此次教研活动氛围好，教研就是一个内化、吸收、建型的过程，提醒老师们要保护好嗓子。先主任还提出了两个观点，第1个观点，即明确“育本”的概念，育本就是以人为本，通过自育、共育、化育来实现；第2个观点，是六个关系，即守正与创新、黑板（教材）与媒体、操作与观察、复习与新授、自主与合作、主导与主体。最后，先主任以教参、教材对前面的观点进行了印证，给我们讲解了教材编者的意图，示范了这两节课该怎么上，告诉我们要读懂教参、教材，理解教材的内在联系，考虑到学情，把教参的目标动词转变为操作行为。听了先主任的讲话，让我们在座的每一位老师都受益匪浅，“听君一席话，胜读十年书”！

12:30教研活动圆满结束。通过本次活动，让全镇三年级的数学教师们互相学习、取长补短，互相督促、共同提高，在“育本”课堂的建设中，收获着教研教改的丰硕果实！