四川新闻网消息（赵元银 文/图）为切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学实效，促进教师正确处理教学内容、恰当选择教学方法、合理设计教学流程。10月26日，纳溪区护国小学二年级全体语文老师，齐聚在护国小学中心校，开展以《阅读教学中的朗读训练》为主题的教研活动。

李琳老师正在上《我要的是葫芦》第一课时

首先是李琳老师为老师们带来《我要的是葫芦》第一课时的教学。李琳老师采用创设情景、归类、动作演示、反义词比较等多种方法，引导学生识字，把枯燥无味的识字教学上得生动有趣。第二节课是胡亚利老师带来的《我要的是葫芦》第二课时的教学。她采用了老师示范朗读、打节奏、抓关键词、关注标点符号等方法引导学生把课文读得有节奏、有感情。两节研究课后，李琳老师和胡亚利老师对她们所上内容进行说课，其他老师进行三点式评课:一个亮点、一个不足和一个改进措施。老师们在关注别人的课堂教学后反思自己的教学，促使自己不断优化自己的教学方法、教学手段及教学理念，以此提高自己的教学质量。

二年级语文教师正在研讨教学中的困惑

随后，二年级的语文老师们还对平时教学中的困惑进行研讨,如:写话训练怎样才能有效落实？阅读教学中除了朗读训练，还将如何进行说话训练？听写词语如何让学生高效完成等。每个老师分享自己平时教学此内容时采取的方式方法，同时吸取别人的教学经验，弥补自己的不足。

最后，罗正会主任对老师如何听课评课进行培训。曹娟校长对本次教研活动进行总结，希望二年级的老师们团结一心，共同探究，不断提高自己的专业素养和业务能力，争取让全镇二年级语文教学成绩更上一层楼！