四川新闻网消息(李雪峰 文/图)9月11日，纳溪区棉花坡小学、天仙镇中心小学开展童年剪影工作室研修活动。该工作室是由两个学校5位教师共同组成，联合研究语文统编教材3—6年级习作单元的教学。

研究会上，工作室负责人张绍宣老师首先作了上学期研修工作回顾，提出了新学期研修的思路。她指出教师应站在单元的视角，契合教材编排体系，设置训练坡度，有征对性地提高习作教学。本学期具体的研修目标为：一是用好精读课文，精读理解编写意图，开展教学策略研究；二是用好交流平台，初显身手训练模仿，开展模仿模式研究；三是用好习作例文，当场习作交流评议，开展评价原则研究。

工作室成员纷纷结合具体课例开展交流探讨。李雪峰老师结合三年级上册习作单元《搭船的鸟》谈了自己的教学设计，他说要围绕单元的人文主题整体设计课堂结构，要结合单元的具体策略训练学生，本课应用好观察表让学生观察有序，养成留心观察的好习惯。苏继莉老师结合五年级习作单元课例《白鹭》讲述道，要注重总结提炼说明文的特点并让学生体会说明方法的好处，要及时让学生初试身手，趁热打铁作好训练，要针对第三学段的要求，提高学生习作的能力要求。

研讨会在热闹的气氛中进行，全校教师都非常珍惜研讨机会，力争共同提高，共同进步，不断成长。