四川新闻网泸州6月15日讯（李琳）幼儿园的区域活动是一种行之有效的活动形式。日前，江阳区丹林镇中心幼儿园根据本园近期开展的课程研讨，全园教师学习《指南》背景下区域音乐活动的开展。

从问题：怎样理解音乐区域活动的价值和意义在哪里？教师们展开学习讨论。在幼儿园区域活动中教师可根据主题的需要，真正从幼儿特点出发，摆脱被动学习的局面，充分满足差异需求。在音乐活动中最大程度地激发幼儿活动的主动性和自主性。老师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的创设环境投放材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行的活动动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别学习活动。通过教师们集体讨论得出区域音乐活动要以学习为主；以操作摆弄类学习为主；以强调自主、注重过程性模式为主；是以教师预设与幼儿自发生成相结合的学习活动。

学习过后，园长范才英总结强调，教师们要理论支撑实践，要让幼儿在音乐的氛围中获得积极情感体验和各种能力的发展，通过对环境的创设和材料的提供来满足幼儿的情感体验和主动探索。