四川新闻网泸州6月5日讯（赵燕昌）为解决当前“农民夜校”在办学过程中农民参与积极性不高的普遍困惑，榕山镇党委认真分析研判，在培训内容、教师素质、时间安排等六个方面查找出影响因素，为把更多的学员吸引到夜校，我镇以“培训内容”选择为突破口，精准问需，实现从“粗放填鸭式”向“精细点单式”转变，把培训的主动权交给了农民，让“农民夜校”重新“红火”起来。

针对传统教育培训存在的“不管饭就不来、不发烟就不来、不给补贴就不来”的问题，镇党委组织各村组干部、民情收集员进村入户，精准对接农民需求。一是精准分类学习对象。对12个村39831名村民（含党员1022名、贫困户共1042户，3174人 ）基本情况进行分类，精准掌握外出21865人（流动党员523名）从业情况、在家15966人主要种养殖业发展情况，352名特殊困难群众生活现状，43名“土专家”、32名“田秀才”、38名技术能人需求意愿等。二是精准摸清学习倾向。按照内容偏好、时间长短、地点选择、讲师类型等类别设置调查问卷，特别是在培训内容上收集意见建议，集中半月时间进行系统细致的调查摸底，建立需求台账，特别是“贫困户需求台账”。八成农民选择半天培训时间，倾向于专家、技术能手授课，喜欢现场教学，也喜欢网上课堂（尤其以讲故事为主的视频学习）；一成离教学点较偏远的农民倾向于送教上门；一成特别倾向于以观看文艺演出的方式开展学习。三是精准设置教学内容。推行“1+N”模块化培训方式，“1”是必学内容，主要面向所有农民群众宣讲党的路线方针政策，“N”是指多种选学内容，主要按照法律法规、技术技能、时事政治、文化科普、文明新风五类量身设置30个学习模块，每个模块配套相关教学资源和师资力量。